Im August startet die Qualifikationsphase, die in 4 Semestern zum Abitur führt. Aufnahmevorraussetzung ist eine Versetzung in die Qualifikationsphase, sowie ein Nachweis der 2. Fremdsprache.

Deutsch

Der schriftliche Test hat eine Dauer von 90 Minuten. Ziel ist es nachzuweisen, ob zukünftige Studierende die Grundlagen der deutschen Sprache soweit beherrschen, dass sie deutschsprachige Texte richtig verstehen und daran anknüpfend eigene Fließtexte sinnvoll entwickeln können. Diese werden als bedeutende Kriterien für eine erfolgreiche Beschulung am Kolleg angenommen. Die Tests setzen ein fachliches Basiswissen der hessischen Mittelstufe voraus.

Die Grundlage des Aufnahmetests bildet ein fiktionaler oder Sachtext im Umfang von etwa 400 – 650 Wörtern. Gefordert wird eine vollständige Textwiedergabe der Quelle, die den formalen Bedingungen einer Reproduktion gerecht werden sollte (Präsens/Perfekt, vollständige Einleitung, Indirekte Rede, Vermeidung von Zitaten…). Zudem sollen textanalytische und interpretatorische Verfahren angewandt werden, die z. B. die gestalterischen Mittel der Textquelle untersuchen und auf ihre Wirkungen hin deuten.

Die Kriterien zur Bewertung des Fließtextes sind, der Inhalt, die sprachliche Richtigkeit (Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung), das Ausdrucksvermögen und formale Aspekte (z. B. Perspektive, Struktur). Bei einer persönlichen Stellungnahme werden zusätzlich eine klare Gliederung und nachvollziehbare Argumente mit Erläuterung/ Begründung erwartet. Bei der Inhaltsangabe liegt ein besonderes Augenmerk auf der strukturierten, konzisen Darlegung des Inhalts unter Verwendung des Konjunktivs und indirekter Rede.

Die einzelnen Bereiche sind wie folgt gewichtet:

• Die Inhaltsangabe: ca. 30 %
• Die Textanalyse/ Textinterpretation: 70 %

Ab einem Fehlerindex von 5,0 wird 1 Punkt, ab einem Fehlerindex von 7,0 werden 2 Punkte von der Gesamtpunktzahl abgezogen.

Englisch

Der Test für die Q-Phase besteht aus zwei Abschnitten: Abschnitt eins besteht zunächst aus 20 grammatikbezogenen Fragen, mit denen überprüft wird, ob der Kandidat/die Kandidatin ein Englischniveau beherrscht, das dem eines Absolventen/einer Absolventin der E-Phase entspricht. Daran anschließend müssen zur Prüfung des Umfangs der Sprachbeherrschung zehn Sätze aus dem Deutschen ins Englische übertragen werden. Im zweiten Abschnitt wird dem Kandidaten/der Kandidatin ein Text von ca. 400 – 500 Wörtern vorgelegt, wobei er drei komplexere Textaufgaben zu bearbeiten hat. Neben einer Zusammenfassung, einer textanalytischen Aufgabe sowie einer weiteren, in der er oder sie zu einer aus dem Text abgeleiteten Fragestellung oder einer Hypothese kreativ Stellung nehmen muss. Bei diesem Aufgabenteil werden der Inhalt mit 40 % und Sprachrichtigkeit und Ausdrucksvermögen mit je 30 % bewertet. Die Bewertung erfolgt anhand der vom Hessischen Kulturministerium erstellten Richtlinie „Kriterien zur Bewertung der sprachlichen Leistung zum Kerncurriculum Moderne Fremdsprachen. Für die erfolgreiche Teilnahme an diesem Test sind neben dem Sprachniveau der E-Phase auch Kenntnisse der dort vermittelten landeskundlichen Inhalte erforderlich. Für das Bestehen des Kurses müssen mindestens 45 von 100 Punkten erreicht werden.

Literaturhinweise zur Vorbereitung auf den Test:

Cornelsen: „Übungsbuch für die Mittel- und Oberstufe.“
ISBN-13 978-3-05-036127-4

Klett: „Sicher in die Oberstufe. Abiturworkshop Englisch.“
ISBN-13 978-3-12-601021-4

Mathematik

Inhaltliche Vorraussetzungen:

• V1 Grundrechenarten mit natürlichen und negativen Zahlen, mit Brüchen und Rationalen Zahlen, Vergleichen, Ordnen und Runden
• V2 Rechengesetze und deren Verknüpfungen, Rechnen mit Variablen
• V3 Termumformungen, Lösen einfacher Gleichungen
• V4 Potenzen mit ganzen und rationalen Exponenten (Wurzel), Binomische Formeln
• V5 Grundaufgaben der Prozent-/ (Zins-)rechnung
• V6 Eigenschaften von ebenen Figuren: Beschreibung und Berechnung von Flächeninhalt, Umfang, (Symmetrie-): z.B. Dreieck, Quadrat, Rechteck, Parallelogramm
• V7 Beschreibung und Berechnung von Volumen und Oberflächeninhalt von Grundkörper z.B. Quader, Würfel
• V8 Funktionaler Zusammenhang: Darstellung von anti- und proportionale Zuordnungen in sprachlicher, tabellarischer und graphischer (kartesisches Koordinatensystem) Form
• V9 Lineare Funktionen und Gleichungen: Lösen von komplexeren linearen (Un-)Gleichungen sowie von linearen 2×2-Gleichungssystemen
• V10 Quadratische Funktionen und Gleichungen
• E.1 Funktionen und ihre Darstellung
• E.2 Einführung des Ableitungsbegriffs
• E.3 Anwendungen des Ableitungsbegriffs
• E.4 Exponentialfunktionen
• E.5 Trigonometrische Funktionen
• E.6 Weitere Ableitungsregeln

Literaturhinweis zur Vorbereitung auf den Test:

Klett: „Arbeitsbuch Mathematik Oberstufe Analysis 1“
ISBN-13 978-3-12-735997-8

Zur Auffrischung der allgemeinen Grundlagen aus der Mittelstufe:

Duden Paetec: „Starthilfe Mathematik (Übungsheft für den Übergang in die gymnasiale Oberstufe)“
ISBN-13 978-3-8355-1071-5

Cornelsen: „Grundwissen Mathematik für die Sekundarstufe I“
ISBN-13 978-3-06-040447-3